• Giáo viên mầm non, tiểu học, THCS, THPT
• Giáo viên đang dạy trẻ tự kỷ hoặc học sinh học hòa nhập
• Giáo viên, nhân viên làm công tác giáo dục đặc biệt
• Cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục
• Người trực tiếp chăm sóc, hỗ trợ trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt

• Nhận biết đặc điểm và nhu cầu của trẻ tự kỷ, học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt
• Kỹ năng giao tiếp và hỗ trợ trẻ trong học tập, sinh hoạt
• Kỹ năng hỗ trợ và xử lý các hành vi thường gặp ở trẻ
• Biết điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp với từng học sinh
• Xây dựng kế hoạch hỗ trợ và giáo dục cá nhân cho học sinh
• Tổ chức các hoạt động giáo dục theo hướng hòa nhập
• Theo dõi, đánh giá sự tiến bộ và điều chỉnh cách hỗ trợ trẻ
• Phối hợp với phụ huynh và các lực lượng giáo dục trong hỗ trợ trẻ

Nhận biết và đánh giá đặc điểm, nhu cầu của trẻ tự kỷ và học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt. Giao tiếp và tương tác phù hợp với trẻ, đặc biệt là trẻ gặp khó khăn về ngôn ngữ và hành vi. Hỗ trợ trẻ học tập hòa nhập trong lớp học thông thường. Xử lý và hỗ trợ hành vi của trẻ trong các tình huống thường gặp. Điều chỉnh phương pháp, nội dung và hoạt động dạy học theo khả năng của từng trẻ. Xây dựng kế hoạch hỗ trợ cá nhân phù hợp với nhu cầu và mức độ của học sinh. Tổ chức môi trường học tập thân thiện, hòa nhập, giúp trẻ tham gia tốt hơn vào các hoạt động chung. Phối hợp với phụ huynh và đồng nghiệp trong quá trình chăm sóc, giáo dục và hỗ trợ trẻ. Theo dõi sự tiến bộ của trẻ và điều chỉnh cách hỗ trợ khi cần thiết.